Dialogo - \"Freedom Writers\"

Questo dialogo tra Erin Gruwell e Margaret Campbell (capo dipartimento della scuola) è un momento chiave di Freedom Writers perché stabilisce da subito il contrasto tra due visioni dell’insegnamento. Da una parte c’è Erin, entusiasta e idealista, convinta che l’educazione possa essere un’arma per il cambiamento sociale. Dall’altra c’è Margaret, pragmatica e disillusa, che vede la scuola come un ambiente difficile dove non c’è spazio per grandi aspirazioni.

Il dialogo si apre con una cortesia di circostanza – lo scambio sul caffè – che dura pochi istanti prima che la conversazione si sposti su toni più seri. Erin presenta il suo programma con entusiasmo, ma Margaret lo smonta immediatamente: "Alcuni sono già usciti da un carcere minorile. Un paio portano il braccialetto elettronico perché sono in libertà vigilata." Questa frase è un colpo diretto. Margaret non dice apertamente "Non ce la farai", ma lascia intendere che Erin non sa in che ambiente sta entrando.

Quando Erin accetta di rivedere il suo programma, sembra disposta ad adattarsi. Ma poi fa un’affermazione fondamentale: "Io credo che la vera lotta cominci qui, tra i banchi di scuola." Questo è il cuore della sua filosofia. Non è lì per “gestire” gli studenti, è lì per dare loro una possibilità. La sua risposta è appassionata, ma Margaret non si lascia impressionare. La sua replica – "Beh, è una frase… molto ben pensata." – suona quasi sarcastica. È come se dicesse: "Bella teoria, ma vediamo cosa succede nella pratica."

La chiusura del dialogo è particolarmente interessante. Margaret nota la collana di perle di Erin e, senza mezzi termini, le suggerisce di non indossarla in classe. Questa non è una semplice osservazione estetica, è un messaggio: Erin viene da un mondo privilegiato, e quel mondo non si adatta alla Wilson High School. È un avvertimento sottile, un modo per dirle che la sua mentalità e il suo stile di vita la renderanno un bersaglio in quell’ambiente.

Questo scambio di battute mette in evidenza il primo grande ostacolo che Erin deve affrontare: non sono solo gli studenti a vederla come un’estranea, ma anche i suoi stessi colleghi. Margaret rappresenta una scuola che ha rinunciato a credere nel cambiamento, che vede i ragazzi come un problema da contenere piuttosto che come persone da educare.